Fortbildungen

Das sind unsere nächsten Fortbildungen von April – Juli 2024

• Unruhe beim Vorlesen – Was tun? (April)
• Kinder brauchen Märchen (Mai)
• Nähe und Grenzen in der Arbeit mit Kindern (Juni)
• Grundlagen-Workshop Vorlesen (Juni)
• Aufbau-Workshop Vorlesen (Juli)

Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung!

Unruhe beim Vorlesen – Was tun?

Bestrafen? Belohnen? Faszinieren? Die Vorlesestunde ist wunderbar vorbereitet – und dann wird es unruhig. Wie ist die Vorlesestunde noch zu retten? Wieviel Aufmerksamkeit will man der Unruhe überhaupt schenken? Wie können die unruhigen Kinder wieder zur Ruhe gebracht werden, und zwar ohne den Ablauf zu stören? Und was ist, wenn die ausgewählte Geschichte einfach nicht ankommt?

Es gibt kein Patentrezept. Aber es gibt konkrete Tipps und Tricks, wie die Vorlesestunde auch unter schwierigen Bedingungen gelingen kann. Außerdem wird in diesem Workshop gezeigt, worauf es beim Vorlesen im Grunde genommen ankommt.

Kinder brauchen Märchen

„Es war einmal …“ – Märchen, diese ganz besonderen Geschichten, gibt es auf der ganzen Welt. Man könnte meinen, dass sie nicht mehr in die heutige Zeit passen, in unsere Zeit, in der die Digitalisierung bis ins Kinderzimmer vorgedrungen ist. Aber dem ist nicht so: Kinder brauchen Märchen, wie eh und je!

Sind Märchen nicht zu grausam für Kinder? Welche Märchen sind ab welchem Alter geeignet? Wie wirken Märchen auf Kinder? Was fasziniert Kinder an Märchen? Wie hole ich Kinder ins Land der Märchen? Wie erzähle ich Märchen? Wie kann ich ein Märchen vertiefen? Wie kann ich beim Märchenerzählen zu einem guten Ende kommen?

Nähe und Grenzen in der Arbeit mit Kindern

Kinder müssen sich in und mit ihrem Körper und ihren Gefühlen als wertvoll, liebens- und somit schützenswert erleben. Das erfahren sie auch durch Beziehungen und im Kontakt mit anderen, also durch Nähe. Hierbei benötigen sie Orientierung und Begleitung. Als Erwachsene sind wir Vorbilder und müssen uns unserer eigenen Wirkung bewusst sein, denn wir tragen die Verantwortung für einen Umgang, der Nähe herstellt und Grenzen achtet. Wie wichtig ein gutes Gefühl für Nähe und Distanz ist, zeigen die vielen Beispiele sexualisierter Gewalt, bei der die Nähe und das Vertrauen gezielt ausgenutzt wurden.

Was bedeutet Nähe? Und wie erkenne ich Grenzen? Wie verhalte ich mich beispielsweise, wenn sich ein Kind beim Vorlesen an mich kuschelt? Was versteht man unter sexualisierter Gewalt? Was macht sie aus, wie kann sie verhindert werden? Wie kann ich als ehrenamtlich in einer Kita oder Schule tätige Vorleserin oder als pädagogische Fachkraft einen verantwortungsvollen Umgang mit Nähe und Grenzen finden? Bin ich mir meiner eigenen Macht und Verantwortung bewusst?

Mit diesen und ähnlichen Fragen – insbesondere auch aus dem Kreis der Teilnehmenden – werden wir uns in dem Workshop befassen.

Grundlagen-Workshop Vorlesen

Vorlesestunden gestalten – eine breite Palette an Möglichkeiten tut sich da auf. Gelungene Vorlesestunden fördern die Lesefreude, erweitern den Horizont und können gezielt für die Sprachförderung eingesetzt werden. Bei diesem Workshop steht die Durchführung einer Vorlesestunde im Mittelpunkt.

Welche Bücher eignen sich besonders gut? Wie verbessern wir unsere Vorlesetechnik? Wie bereiten wir eine Vorlesestunde vor? Wie gestalten wir das Vorlesen selbst? Was sollten wir bei der Nachbereitung beachten? Vieles wird aktiv ausprobiert.

Aufbau-Workshop Vorlesen – Vorlesetechnik & Co.

Selbst wer gut vorlesen kann, kann sich verbessern! Welch ein Vergnügen, wenn einem die Zuhörenden an den Lippen kleben. Wer gekonnt mit Pausen, Stimme und Worten jonglieren kann, ist auf einem guten Weg dorthin.

Bei diesem Workshop üben wir in Kleingruppen mit unterschiedlichen Techniken das Vorlesen ausgewählter Textausschnitte.

Bitte melden Sie sich telefonisch oder per E-Mail an, denn die Teilnehmerzahlen sind begrenzt: